达文西科学实验班是以培养孩子科学素养，让孩子在玩中学、做中学、错中学，提高逻辑思维能力、增强自信心和成就感，使之具有未来社会竞争力的科学启蒙课程。

给孩子一个机会，自己去体验！

给孩子一个课堂，自己去感受！

给孩子一个困难，自己去解决！

给孩子一点空间，自己去创造！

给孩子一个舞台，自己去表演！

用“爱”唤醒孩子的情商！（爱：孩子自己喜爱的东西）

用“表达”成就孩子的自信！

用“开拓”思维武装孩子大脑！

用“国际”胸怀来拓展孩子的梦想！

用“体验”的学习方式来提升孩子学习能力！

用“快乐”的品质贯彻孩子一生！

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一、课程特色：

1、知识丰富

课程同时贯穿物理、化学、生物、天文、地理、自然等学科知识，提升综合学科竞争力

2、精品小班

小班制，限人数，每个孩子都能在动手体验活动中得到足够的关注。

3、拓展表达

学到的是知识，展示的是能力，把学到的知识展示出来才是真正的素质教育。

4、思维引导

好思维、好习惯、好人生，培养孩子好的思维方式等于给予孩子一生的幸福。

5、体验教学

以动手体验为主导，集体分享成果，一次体验胜于百次说教。

二、课程目的

“达文西科学实验班”能在短时间内帮助孩子提高他的动手能力和逻辑思维能力，达到：

1、兴趣——通过实验课程培养孩子的科普兴趣、科学素养；

2、沟通——消除孩子跟父母之间的逆反情绪，提高亲子沟通的效率；

3、心灵——抚慰孩子心灵曾受的创伤，消除内心积成的心结，卸掉精神包袱；

4、自信——发现孩子身上的优点、长处和天赋，建立孩子的自信；

5、关系——疏导孩子的人际关系，尤其是师生关系、同学关系，改善学习环境；

6、潜能——指导孩子的学习方法，激发孩子学习潜能、学习原动力；

7、思维——帮助孩子训练逻辑思维习惯，引领孩子养成严谨的学习态度；

8、感恩——培养孩子学会感恩，努力成为自己快乐并给别人带快乐的人！

三、十种需要学习的孩子：

1、学习成绩好但不开心

2、学习很努力但成绩不理想

3、想学好学不了成绩差

4、与父母逆反亲子关系紧张

5、迷恋上网和电游不能自拔

6、自卑胆小不敢表达自己想法

7、因情感问题而为情所困

8、学习怕苦不按时完成作业

9、与老师关系不好听课效率低

10、学习没目标得过且过

四、父母支持孩子学习的十大理由：

1、一个孩子，输不起！不能实验，没有重来！教育的失败，家族的兴衰！

2、父母太爱孩子却不懂如何教育孩子！爱是需要学习的能力！

3、父母事业成功但没时间教育孩子，不算是真正的成功，因为任何成功都无法弥补孩子教育的失败！

4、高中普及，大学扩招，孩子未来的就业竞争实际上是现在父母们之间的教育竞争！

5、不是孩子不优秀，而是我们父母太落后！只有父母懂得如何教育孩子，孩子才能天天向上。

6、人生两比：30岁之前比事业，30岁之后比谁家孩子有出息！

7、没有不好的孩子，只有不幸的孩子，他们接受了不幸的教育。

8、课程超前，教育提速！听歌星演唱快乐一时，上优秀课堂幸福一生！

9、达文西科学实验班被称为知识与能力相结合的最好的课程，无论多么“差”的孩子，到了科学课堂都能迅速找回学习的自信，无数孩子由“待优生”变成了“绩优生”！

10、达文西科学实验班覆盖了初高中理科知识，在提高孩子动手能力的同时丰富了他们的科学知识，科学实验课程将知识与能力相结合就是为了能帮助父母迅速从纷繁复杂的教育烦恼中解脱出来！

五、课程描述：

1、课堂－－小班教学，气氛活跃；

2、教材－－折页彩色铜版纸印刷，符合孩子的视觉感官;

3、器材－－科学安全，源于生活；

4、包装－－人手一袋，方便使用；

5、安全－－多次试验，排除隐患，操作简易;

6、玩－－亲自动手操作,重视动手体验、心灵舒展、分享感悟；

7、学－－培养逻辑思维能力；教会他们“重复”学习，实现孩子在玩中学；

8、练－－给孩子一些困难，自己去解决；给孩子机会，自己去练习，找到答案；

9、悟－－帮助孩子在感受成就中找到自信，在享受自信中感受快乐，在感受快乐中学会担负人生责任；

六、课程设计：

七、达文西科学的招生对象

面向学前班6岁到小学12岁的孩子，力求从小培养孩子的动手及自主创新能力。

八、达文西科学课程排期：

每周一个科学小实验，每次两课时，一期学15个完全不重复的科学实验。

九、学费：

儿童科学课程在各地开展收费不通过同，一般一次课收费40-80元不等。